Archives de catégorie : Formations, financements, emplois

Campagne de qualification aux fonctions de Maître de Conférence et Professeur 2021

MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L’INNOVATION


1/ DATES À RETENIR

Période d’inscription via l’application GALAXIE :
du mardi 15 septembre 2021 au vendredi 6 novembre 2021 (16 h)
Période de dépôt des pièces obligatoires via GALAXIE et de transmission des pièces complémentaires :
Pour les candidats qui auront soutenu leur thèse ou leur HDR au plus tard le 6 novembre 2020 :
du mardi 15 septembre 2020 au mardi 15 décembre 2020 (16 h)
Pour les candidats qui soutiendront leur thèse ou leur HDR entre le 7 novembre 2020 et le 16 janvier 2021 :
du jeudi 15 septembre 2020 au mercredi 20 janvier 2021 (16 h)


2/ PIECES À FOURNIR

Pour les pièces obligatoires : (… voir Pièces jointes suivantes)

CNRS Postes 2020 chargé de recherche et directeur de recherche section 38

Section n°38 : Anthropologie et étude comparative des sociétés contemporaines

N°38/01 – 4 Directeurs de recherche ou Directrices de recherche de 2e classe. Concours ouvert sur les thèmes scientifiques relevant de la Section n°38.

N°38/02 – 4 Chargés de recherche ou Chargées de recherche de classe normale : dont prioritairement :

– 1 chargé de recherche ou 1 chargée de recherche de classe normale sur le thème : « Anthropologie juridique »,

– 1 chargé de recherche ou 1 chargée de recherche de classe normale sur le thème : « Anthropologie de l’alimentation ».

Sur la Loi de programmation pluriannuelle de la recherche (LPPR)

Avant le confinement l’enseignement supérieur et la recherche était largement mobilisé contre l’orientation du texte en préparation appelé Loi de programmation pluriannuelle de la recherche. Le 7 juin, le texte a été rendu public.  Ce billet rassemble les différentes sources, analyses, débats, motions, concernant ce texte.

Synthèse : textes et analyses

Projet de LPPR (Juillet 2020): textes et analyses

 

Comment la loi de programmation (LPpR) entend financer la recherche par la baisse de nos cotisations retraite, et autres questions.

http://www.groupejeanpierrevernant.info/#FAQLPPR

Dans la presse

La loi Recherche à la lumière de la crise sanitaire

Documents et analyses en lignes (sites web)

Débats

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Lettre de 25 sociétés savantes à la Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation

La lettre envoyée le 5 juin suite à l’annonce de la Ministrre aborde 4 sujets  après avoir pris acte de l’importance de la recherche :

  • Budget pour la prolongation des contrats,
  • Equilibre entre la recherche de base au long cours,
  • Une augmentation du budget de l’ANR n’aura aucun effet sur les trois problèmes essentiels dont souffrent les laboratoires aujourd’hui
  • diminuer le temps beaucoup trop important passé aujourd’hui par les chercheuses et les chercheurs pour le montage, la gestion ou l’évaluation de projets à court terme au lieu de se consacrer à la recherche proprement dite.

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Rendre compte des subtilités des discours. Entretien avec Pierre Déléage, revue Ballast

https://www.revue-ballast.fr/pierre-deleage-si-lanthropologie-a-une-vertu-cest-sa-mefiance-vis-a-vis-de-luniversalite-des-lois/

Entretien du 4 juin 2020

Sous les voix dominantes de l’anthropologie, certaines dissonent, et à raison. Celle de Pierre Déléage en fait partie. Américaniste, spécialiste du chamanisme des Sharanahua du Pérou, il alterne depuis une dizaine d’années les ouvrages sur l’invention et la stabilisation d’une écriture, la traduction des traditions orales autochtones ou, désormais, la fabrique des théories et du savoir anthropologiques. Son dernier ouvrage, L’Autre-mental, exhume « une lignée souterraine d’anthropologues » et la met en regard avec des écrivains de science-fiction. Une façon de susciter l’invention au sein d’une discipline qui tend trop souvent, à ses yeux, à dissimuler les êtres et les peuples qu’elle questionne.

Lire la suite : https://www.revue-ballast.fr/pierre-deleage-si-lanthropologie-a-une-vertu-cest-sa-mefiance-vis-a-vis-de-luniversalite-des-lois/

Appel à participation de vidéos en ligne par le réseau d’anthropologie médicale Amades

Le réseau https://amades.hypotheses.org/ abrite sur sa chaîne YouTube les vidéos confinées/déconfinées de chercheur.e.s en sciences sociales de la santé, de professionnel.le.s de santé et d’experts institutionnels. . L’objectif est d’éclairer le grand public sur la crise sanitaire liée au Covid-19 selon une approche scientifique et de partager des questionnements sur l’épidémie dans cette période de crise inédite (et au-delà).
 
 
Les vidéoconférences réalisées sont disponibles ici
Les modalités de participation sont ici :
 

Contact : Continuer la lecture

A lire ! L’Afrique rurale des manuels scolaires de géographie : sortir de l’exotisme (David BÉDOURET)

http://pum.univ-tlse2.fr/spip.php?page=ouvrages&id_article=2160

  L'Afrique rurale des manuels scolaires de géographie : sortir de l'exotisme

Auteur : David BÉDOURET
N° ISBN : 978-2-8107-0652-5
PRIX : 25.00 €
Format et nombre de pages : 16 × 24 cm – 166 p.

Depuis les années 1950, les manuels scolaires de géographie dépeignent les espaces ruraux d’Afrique sans se dégager des représentations exotico-coloniales. Cet imaginaire inscrit dans une mythologie coloniale s’articule autour de quatre objets géographiques : la nature, le village, la société et les espaces agricoles. La résistance d’un regard exotique semble liée au système « manuel », générateur de blocages et d’immobilisme, mais aussi à la structure des discours dans laquelle les images et les mots s’allient pour « exotiser » ces espaces.

Des enquêtes menées auprès d’élèves du primaire et du secondaire, en France et en lycée français d’Afrique, complétées par des entretiens d’enseignants confirment que les manuels participent activement au processus de construction des savoirs sur l’Afrique en classe. De fait, les représentations exotico-coloniales se diffusent. Ainsi, la géographie scolaire produit une culture structurée autour d’espaces métonymiques. Cette pratique attribue à chaque espace une fonction pédagogique et didactique, ce qui revient à mettre en place une idée pour un lieu. Si cette technique a des valeurs pédagogiques indéniables, elle va à l’encontre d’une éducation à l’altérité prônée par les instructions officielles, car elle favorise le maintien de l’exotisme dans les discours. Pourtant, le travail de terrain montre que cette fabrication d’imaginaire exotique est conscientisée par les acteurs et que les déformations sont constitutives de l’acte d’enseigner. Par conséquent, l’exotisation est un processus paradoxal car il est à la fois un héritage colonial et le témoin d’une mauvaise orchestration de la classe, mais il est aussi un outil didactique et pédagogique opérationnel pour une éducation à l’altérité.

David Bédouret est maître de conférences en géographie à l’INSPE de Toulouse Occitanie-Pyrénées et membre du laboratoire Géode UMR CNRS 5602. Ses recherches portent sur la didactique de la géographie, la construction des savoirs, l’imaginaire et les « éducations à » (EDD, altérité, risques).

Année : 2020
Réf. : RUR 11

Table des matières L’Afrique rurale des manuels scolaires de géographie : sortir de l’exotisme
Introduction L’Afrique rurale des manuels scolaires de géographie : sortir de l’exotisme
La Cliothèque 17 mai 2020 L’Afrique rurale des manuels scolaires de géographie : sortir de l’exotisme
Didageo et carnet de recherche – mars 2020 L’Afrique rurale des manuels scolaires de géographie : sortir de l’exotisme
Blog Geobunnik 2020 L’Afrique rurale des manuels scolaires de géographie : sortir de l’exotisme
Geocarrefour 2020 L’Afrique rurale des manuels scolaires de géographie : sortir de l’exotisme

Blog Academia Newsletter du 11 au 17 mai 2020 – Temps suspendus

Academia est un carnet de veille et d’analyse sur l’emploi dans l’enseignement supérieur et la recherche, notamment en sciences humaines et sociales. Il est réalisé par une équipe de rédaction, venue de différentes disciplines et de différentes métiers de l’ESR. 

Version .pdf
Version .html

Semaine du 11 au 17 mai 2020 – Temps suspendus

Le temps du déconfinement porte bien des incertitudes, à l’instar de celles que nous avons connues au cours de la semaine qui s’était joyeusement ouverte sous des bannières rouge, verte et bleue.

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Appel à candidatures pour un contrat post-doctoral EHESS-Mucem

Le Musée des civilisations de l’Europe et de la Méditerranée à Marseille (Mucem) et l’Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS), proposent le recrutement d’un chercheur post-doctorant à compter du 1e septembre 2020pour un contrat d’une durée de 12 mois renouvelable une fois.

L’appel est ouvert à l’ensemble des disciplines des sciences humaines et sociales. La sélection portera sur les critères suivants :

  • Adéquation aux axes directeurs du laboratoire de rattachement de l’EHESS
  • Application concrète au Mucem : pertinence de la relecture des collections, pertinence des corpus pressentis pour les collectes et la documentation traitées, applications muséographiques
  •  Ouverture sur des enjeux sociétaux contemporains, à échelle euro-méditerranéenne
  • Créativité dans les méthodes d’enquête et de restitution des résultats (création artistique et analyse ethnographique, appliquée à la relecture des collections, aux méthodes de collectes, aux restitutions des terrains, à leur valorisation muséographique ou scientifique)

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Appel à candidatures 2020 : Contrat doctoral ouvert

Projet ouvert, non thématique Centre de sociologie de l’innovation i3, UMR CNRS 9217 Mines ParisTech, Université PSL http://www.csi.mines-paristech.fr

CONTRAT DOCTORAL

Le doctorat est réalisé au sein du CSI sous la direction de chercheuses ou chercheurs de ce centre, et s’inscrit dans le cadre de la spécialité doctorale STS (Sciences, techniques, sociétés) du programme doctoral en sciences sociales de l’école doctorale SDOSE (ED 543, « Sciences de la décision, des organisations, de la société et de l’échange ») de l’Université PSL.
Le contrat doctoral est un contrat de travail à temps plein d’une durée de trois ans.
La recherche doctorale s’insère dans les lignes scientifiques actuelles du CSI. Elle s’appuie sur une perspective STS en dialogue avec différentes disciplines (notamment sociologie, anthropologie, sciences politiques, gestion, histoire et économie). Le thème de la recherche doctorale est en relation avec les orientations thématiques actuelles du centre
(voir les dernières publications et les sujets des thèses en cours sur le site du centre) qui incluent :
• L’expérimentation comme modalité de l’action collective
• Marchés en société : dynamiques de concernement et processus de valorisation
• Politiques des savoirs dans des mondes en crise
• Par delà l’innovation, maintenir et faire durer
Pour candidater, Continuer la lecture

La cité du genre : appel à projets et recrutements

Les priorités de  la CDG sont de développer l’interdisciplinarité au sein et entre les secteurs des Lettres et Sciences Humaines et Sociales, de la Santé et des Sciences ainsi que la dimension internationale de son activité  scientifique.

Elle lancera en mai de premiers appels à projets pour des événements se déroulant en 2020 ou/et 2021 à partir de quatre axes : Continuer la lecture

Webinaire – Gestion des crises sanitaires en Asie 22 avril 2020 10h-12h

http://www.gis-reseau-asie.org/fr

Inscription

Le bureau des Jeunes Chercheur.es du GIS-Asie vous invite à un webinaire mercredi 22 avril de 10h à 12h sur la « Gestion des crises sanitaires en Asie » pour mettre en perspective la crise actuelle et mieux comprendre les mesures prises dans trois pays majeurs du continent asiatique (Inde, Japon et Chine). Trois intervenants donneront une perspective historique et comparative afin de prendre de la distance dans le contexte anxiogène actuel :  

  • Justine Rochot, sociologue associée au CECMC et au CEFC (Hong Kong), elle travaille sur les personnes âgées dans l’espace public en Chine. Elle a publié le 17 mars un article intitulé Le Virus et La Nation sur AOC
  • Christophe Jaffrelot, politiste et directeur de recherche au CERI-Sciences Po/CNRS et indianiste spécialiste de la classe politique indienne. Il a publié deux articles sur la situation actuelle en Inde pour l’Institut Montaigne : L’Inde à l’heure du coronavirus : une bombe à retardement globale ? (20/03/2020) et L’économie indienne face au choc du coronavirus (27/03/2020)
  • Ken Daimaru, historien du Japon contemporain et ATER à l’Université d’Aix Marseille (IrAsia – UMR 7306). Ses recherches actuelles portent sur les enjeux de la santé publique et le rôle des frontières. Il interviendra sur « Frontières sanitaires en temps de Covid-19. Le cas japonais ».

Pour vous inscrire : https://framaforms.org/inscription-webinaire-gestion-des-crises-sanitaires-en-asie-1586363282

Emplois ! 2 CDD 21 mois – Chargé de mission à l’office français de la biodiversité

https://ofb.gouv.fr/recrutement/charge-de-mission-resoblo-h-f-0
https://ofb.gouv.fr/recrutement/charge-de-mission-resoblo-h-f

Date limite de dépôt des candidatures : 06/05/2020
 
Profil recherché : De formation universitaire de niveau bac + 5 minimum dans le domaine de la gestion des espaces naturels marins, le chargé de mission aura des compétences avérées dans la gestion des bases de données(Système d’information géographique (SIG)) et une bonne expérience en gestion de projets (technique et administrative). La connaissance des problématiques liées à la fréquentation au sein des aires marines protégées (Sciences humaines et sociales) est un plus.